서정선의 일필휘지 - 좌절
편집부 기자 / rch2927@korea.com 입력 : 2012년 01월 27일
 |  | | | ↑↑ 서정선 논설주간 | | ⓒ (주)경기헤럴드 |
국가의 흥망성쇠는 청소년에 달려있다. 활기차고 패기 넘치며 건전한 생각을 갖고 있어야 미래를 좌지우지 할 수 있으니 말이다. 건전치 못하고 신선하지 못한 사고방식을 갖고 자라난다면 미래는 없기 때문이다. 따라서 기성세대들이 어떻게 지도하느냐에 따라 우리의 미래는 밝아지겠지만 그렇지 않으면 우리의 앞날은 어둡다. 콩 심은데 콩 나고 팥 심은데 팥 난다는 우리의 속담이 생각난다.
시작이 반이라는 말이 있다. 유아교육부터 중등교육이 잘못되면 구제 불능이 된다. 씨앗도 마찬가지다. 어린 새싹을 관리하지 못하면 온갖 벌레들이 끼어들어 병들어 죽고 만다.
따라서 우리 아이들도 부모나 교사들이 혼연의 일체가 되어 관심 있게 바라보며 지도해야 한다. 관리를 소홀히 한 농장주는 수확이 줄어들어 울상이 되지만 관리를 적극적으로 한 농부의 입가는 환희의 웃음을 띠며 기뻐하듯 인간도 그러하다.
꾸지람을 듣고 자란아이보다 칭찬을 받고 자란아이는 모든 면에서 긍정적이다. 하지만 꾸지람과 칭찬에 인색한 부모나 교사 밑에서 자라나고 무관심속에 방치된 아이들은 모든 면에 있어서 부정적이다. 따라서 부모나 교사들에게 반항적 행동을 할 때가 종종 있다. 어떤 부모나 교사들은 네 인생은 네가 알아서 살라는 식으로 방관자적 태도로 일관하며 돈이나 몇 푼씩 던져주는 것이 전부이다. 물론 생활전선에 뛰어들어 살다보니 어쩔 수 없다고 말한다. 따라서 아이들은 부모나 교사들에게 관심을 끌기 위해 본의 아닌 행동을 하기도 한다. 특히 비디오와 컴퓨터속의 폭력적 게임물에 몰두하며 스스로를 그 속에 빠져들도록 하고 있다.
그렇지 않아도 요즘 우리사회는 온통 벌집 쑤셔놓은 듯 시끄럽다. 정치권의 뇌물수수 파문으로 정국이 떠들썩한 가운데 더하여 대구와 여주에서 일단의 학생들의 자살과 폭력사태까지 벌어져 범사회적 이슈가 되어있다. 기성세대들은 어쩌다 아이들이 이렇게 되도록 방치해 왔을까? 끔찍한 일이다.
일단의 책임은 1차로 학부모에게 있고 2차는 교사와 교육당국이며 3차는 사회전반에 있다고 할 수 있다. 서양 문물이 걸러지지 않은 상태에서 무작정 받아들인 사회구조가 아이들과 기성세대들을 망치고 말았다.
90년대의 김영삼 정권 이후 문제가 생기면 응급처방식의 조치를 시행하다 슬그머니 자취를 감추곤 했다. 결국 무대책이 대책이 되어 버린 우리사회는 병들은 새싹만을 키우는 꼴이 됐다.
누구를 원망하고 누구를 탓하랴. 오락가락하는 교육정책의 무책임한 교육행정이 큰 몫을 차지했다. 장관과 정권이 바뀔 때마다 우리의 교육목표는 일관되지 못하고 바뀌었다. 따라서 일선 교사들은 갈피를 잡지 못했고 아이들 교육은 혼선을 빚었다. 비단 어제 오늘만의 일은 아니지만 윤리 도덕 교육이 어느새인가 슬그머니 사라지고 국어교육 또한 소홀하여 우리 아이들이 만들어 내는 속어는 이제 극에 달했고 막말이 어린아이들 입에서 마구 튀어나와 걱정이 된다. 더구나 이 정권 들어 영어에 치중하고 1등만을 부르짖는 비교육적 형태로 변질되었다. 이에 한술 더 떠 자질부족인 교사들이 교육현장에서 안일무사주의로 아이들을 가르치다보니 더더욱 그러하다.
무릇 교사라 하면 모든 면에서 아이들에게 모범이 되어야 한다. 하지만 작금의 교육 현장은 어떠한가. 아직도 교사와 학교장의 비리가 매스컴에 오르내릴 때 한숨부터 나온다.
요즘 정치권의 돈 봉투사건과 뇌물수수사건으로 벌집을 쑤셔 놓은 듯 아수라장이 된 상황 속에서 학교 당국자들은 학교 내에서 벌어지고 있는 일에 대해 쉬쉬하며 감추려고만 한다. 종기가 곪으면 환부를 도려내고 약을 발라주어야 치유가 되나 그렇지 못해 울분을 토하게 만들고 있다. 이는 정치권의 줄대기식 계파싸움과 같은 일진회 집단은 어른들의 흉내를 그대로 나타낸 것이다.
어쩌다 우리의 교육이 이렇게 되었을까? 물론 사회전체가 부패의 바이러스에 걸려 있으니…. 이에 대한 처방은 정녕 없는 것일까? 진지하게 생각해보지 않을 수 없다.
건실한 농부가 탐스러운 수확을 거둬들이듯 투철한 교육관을 갖고 있는 교사가 훌륭한 제자를 길러낼 수 있다. 따라서 인성교육에 중점을 두어 교사 자격증을 취득할 수 있게끔 제도적 장치를 만들어야 훌륭한 교사를 배출할 수 있고 그런 교사가 현장에 투입된다면 이번 같은 사건은 벌어지지 않았을 것으로 본다.
아이들을 가르치기 위해 교육대학을 들어가는 것이 아니라 취직을 위해 들어간다는 것은, 그건 분명 아닌 것 같다. 또 학부모도 마찬가지다. 학교에만 아이들을 맡기지 말고 가급적 자녀와 대화를 자주 해야 한다. 무관심속에 키운 아이들은 빗나가게 되어 있다. 자녀에게 관심을 갖고 대화를 한다면 문제는 쉽게 풀릴 수 있다. 그러나 우리네 가정은 그렇지 못한 것이 안타까울 뿐이다. 그렇다면 사회나 교육 당국은 어떠한가. 자신의 일이 아니면 무관심하고 방관하며 지나치는 사회풍토는 사라져야 한다. 모든 문제는 내일같이 적극적으로 참여해야 하며 정책당국자들은 문제점에 대한 해결 방법을 강구하고 적성에 맞지 않는 교사들을 검증하여 현장에서 퇴출시켜야 할 것이다. 그렇지 않는 한 학교 내의 폭력은 사라지지 않는다. 또 비행학생(가해자)의 부모를 학교에 불러 그 학생과 함께 교육을 받도록 한다면(시한부) 영원히 사라질지도 모른다.
작금에 벌어지고 있는 일련의 사태는 정치권뿐만 아니라 사회전체가 부정부패로 도배되고 있는 것 또한 교육의 부재에서 오는 것이라 하겠다.
국민들은 오늘의 학교 교육에 좌절하고 있다. 우리 모두 하나 되어 서로 대화하고 서로를 보듬어야 건전한 사회를 만들 수 있고 우리의 미래도 밝을 수 있다. 아직 늦지 않았다. 정신 바짝 차려야 한다. |
편집부 기자 / rch2927@korea.com 입력 : 2012년 01월 27일 
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