입학사정관제 도입, 이제는 리더십이 좌우한다
편집부 기자 / rch2927@korea.com 입력 : 2013년 04월 05일
 |  | | | ↑↑ 한국정치연수원/한국스피치연구소 최신재 한국스피치포럼회장 | | ⓒ (주)경기헤럴드 |
대학입시에서 서울대와 연세대 등 10개 대학에서 처음 시범적으로 실시되었던 입학사정관제는 2011학년도 입시에는 전국에 걸쳐 60개 대학으로 확대되는 등 대입 전형의 새로운 패러다임으로 자리 잡을 것이다.
◆ 개개인의 스토리
공부만 잘하면 좋은 대학을 갈 수 있었던 우리 학부모들에게 입학사정관제는 큰 혼돈을 안겨다 줄 수밖에 없다.
커트라인 점수에 따라 대학과 전공이 결정 나던 정량적 평가에서 이제는 학생들의 소질과 잠재력을 평가하는 정성적 평가 결국 과거부터 현재와 미래를 연결해주는 개개인의 '스토리'가 있어야 하고 각 대학의 니즈에 맞는 리더십이나 창의력 등도 전형의 중요한 평가요소로 자리 잡을 것이다.
◆ 면접 - 스토리로 검증
입학사정관제에서 대표적인 두 가지 평가요소는 서류 평가와 면접 평가다.
(이미 입학사정관제를 정착시킨 미국에서도 에세이와 인터뷰는 대표적인 평가요소다.)
앞에서 얘기한 스토리가 서류평가의 가장 중요한 요소라고 한다면 그 스토리에 대한 검증 부분이 바로 면접 평가의 가장 핵심적인 부분이다.
따라서 에세이는 학부모가 직접 혹은 전문 학원들의 컨설팅을 받아 멋있게 작성할 수 있지만 그것의 진실여부는 인터뷰를 거치지 않고는 검증할 수 없다.
서류에 나온 개개인의 스토리가 학생 스스로가 주도해서 만든 것인지(자기주도 능력), 또 학생회장 출신의 학생이 단순히 이름만 학생회장을 맡은 것인지 아니면 조직에서 나온 문제들을 직접 해결하는 능력을 보여주었는지(문제 해결 능력) 가 문제점이다.
현재 국내에 입학사정관의 수가 절대적으로 부족하나 면접이 배제된 전형이 상당수를 차지한다. 하지만 앞으로 입학사정관제가 자리잡게 되면 개별 면접(interview)과 토론 면접(debate), 발표 면접(presentation) 등 면접의 비중이 다양화될 것이다.
◆ 리더십, 자기주도 능력!
입학사정관제는 학생이나 학부모 입장에서 공부만해서 대학을 가는 과거 전형보다 훨씬 더 어려워졌다고 말할 수 있다.
결국 리더십이나 자기주도 학습 능력, 그리고 창의력과 논리력, 자기표현력 등 학생들의 역량을 높이기 위해서는 중장기적인 전략을 세워 준비해야 한다.
◆ 각 대학교 입학사정관제도 성취도
연세대 - 학업성취도, 학습과제를 해결할 수 있는 독창적인 아이디어를 제시할 수 있는 능력, 학습과제를 분석하고 논리적으로 자기주장을 펼칠 수 있는 능력, 교내외 특별활동에 참여하고자 하는 의지 및 적극적인 태도, 사회봉사활동에 참여하고자 하는 의지 및 적극적인 태도, 단체활동 중 타인을 배려하며 적극적으로 협력하는 능력, 어려움에 직면했을 때 포기하지 않고 도전적으로 해결하려는 태도, 원만한 의사소통능력, 리더십, 책임감
고려대 - 학업성실성, 자기주도적학습태도, 논리력, 표현력, 의사소통능력, 본교수학의지, 전공준비성, 미래계획, 솔선수범, 봉사의식, 사회정의
포항공대 - 전체적인 학습능력, 수학 학습능력, 과학 학습능력, 학업발전가능성, 창의성, 리더십, 봉사성, 성실성 교우관계, 교사평판
카이스트 - 학업에 대한 열정 및 집중력, 자기주도적 학습능력, 창의적 문제해결능력, 신뢰적 대인관계 구축능력 교내외 리더십 및 영향력, 봉사정신 및 활동, 표현력과 의사소통능력
서강대 - 현실세계에 대한 긍정적 태도, 공동체 의식, 약자에 대한 배려․포용, 삶의 능동성․적극성, 인격적 성숙 사회문제에 대한 관심, 대인관계, 자신감․자긍심
이화여대 - 학습태도 및 수업 참여도, 이해력 및 분석력, 논리적․비판적 사고력, 창의력, 표현력, 지도력(리더십) 예절 및 품성, 봉사심, 책임감 및 성실성, 자율성
경희대 - 리더십, 진취적 문제해결 능력, 자기간리 및 개발 능력, 봉사정신, 외국어능력, 교우 및 대인관계 성실성 및 협동심, 이해력 및 창의성, 학습태도, 지원 모집단위에 대한 학업적성
중앙대 - 학업수학능력, 리더십, 봉사활동․특별활동, 문제해결능력(난관극복의지), 국제화역량
건국대 - 학업성취도, 학습태도 및 수업참여도, 목표의식, 지원전공적합도, 책임감 및 성실성, 리더십, 역경극복능력 및 문제해결능력, 대인관계능력, 의사소통기술
한국외대(서울) - 리더십 및 사회통합 전북대 - 글로벌리더
숙명여대 - 자기추천자-리더십역량 성균관대 - 리더십특기자
성신여대 - 성신리더십우수자 동국대(서울) - 리더십
중앙대(서울) - 리더십우수자 아주대 - 아주리더십 |
편집부 기자 / rch2927@korea.com 입력 : 2013년 04월 05일 
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