경기도 중등 보건교육연구회, AI와 예술과 함께한 보건교육, 보건교사 역량 강화 워크숍 열려

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경기도 중등보건교육연구회(회장 정민경)는 9월 12일 안양 범계중학교와 의왕 왕송호수 일원에서 '2026 배움·예술·건강을 잇는RAS 보건교육 워크숍'을 개최했다.
이번 워크숍은'함께 배우고 함께 성장하는 보건교사'를 표방하며, 수업 역량을 키우는 배움과 정서를 채우는 예술 활동, 그리고 교사 스스로의 건강 회복을 하나의 흐름으로 연결한 것이 특징이다. 휴일임에도 도내 중등 보건교사들이 다수 참여해 보건수업 혁신에 대한 높은 관심을 보였다. 워크숍은 흡연예방실천학교인 권선중학교, 선부고등학교와 보건교육 거점학교인 범계중학교가 협력 기관으로 참여해 함께 운영했다.
첫 번째 과정인' 배움 잇GO'에서는 윤여민 교사(신일비즈니스고)의 진행으로 '흡연예방 나만의 앱 만들기 - 바이브 코딩(Vibe Coding)' 연수가 열렸다. 참석자들은 생성형AI를 활용해 별도의 코딩 지식 없이도 흡연예방 교육용 앱을 직접 제작해 보고, 이를 실제 보건수업에 적용할 수 있는 방안을 함께 탐색했다. 학생 개개인의 수준과 학교 여건에 맞춘 맞춤형 교육 자료를 교사가 직접 설계할 수 있다는 점에서 참석자들의 호응이 컸다.
이어진 '마음 채우GO' 과정에서는 이이림 강사가 '걱정인형 부캐- 모루인형 만들기'를 주제로 창작 활동을 이끌었다. 참석자들은 손끝으로 인형을 만드는 과정에서 정서적 환기를 경험하는 한편, 학생들의 고민과 불안을 자연스럽게 표현하도록 돕는 학생 참여형 활동 아이디어를 구체화했다.
‘수업 나누GO’ 시간에는 정민경 교사(범계중)가 보건 교과 융합 수업 사례인 ‘뇌가 힘들 땐 미술관에 가는 게 좋다’ 수업을 공유했다. 현대인은 스트레스, 우울, 불안 등을 많이 겪는데, 그림 그리기와 미술 작품 감상 및 체험을 통해 뇌의 피로를 회복하고 정서를 안정시킬 수 있음을 ‘신경미학’을 근거로 들어 예술과 뇌의 상관관계를 설명했다.
이외에도 타 교과와의 협력을 통해 보건 교육의 외연을 넓힌 실제 운영 경험과 현장에서 부딪힌 과제, 그리고 이를 해결한 방법이 함께 소개돼 참석자들의 질문이 이어졌다.
정민경 경기도 중등보건교육연구회장(범계중)은 "AI를 활용한 수업 설계부터 예술 창작 활동, 자연 속 회복까지 서로 다른 영역을 하나로 잇는 경험이 결국 학생을 위한 더 나은 보건교육으로 이어진다."며, "현장 교사들이 서로의 노하우를 나누고 스스로를 돌보는 이러한 과정이 우리 아이들의 건강을 지키는 든든한 밑거름이 될 것"이라고 밝혔다.